Avez-vous l'heure, s'il vous plaît ?

Regarde cette explication en vidéo.



Lis cette explication (clique ici) et fais l'activité suivante pour pratiquer (par ici).

Dommage - Bigflo et Oli

Regarde le clip et réponds aux questions.

• Regarde le clip une première fois. C'est quel style de musique ? Quel est le ton général de la chanson ? À ton avis, que se passe-t-il à la fin du clip ?
• Regarde le clip et explique les situations montrées. Qu'est-ce qui se passe avec chaque personnage ?  Raconte un peu l'histoire de Louis, Yasmine, Diego et Pauline.
• Complète le refrain:

Il/ Elle …… ……  y aller
Il/ Elle …… …… le faire, crois-moi
On a tous dit « Ah c’est ……, ah c’est ……
C’est peut-être …… …… ……

• Explique ces vers de la fin de la chanson. Trouve les rapports avec les images du clip.

 Vaut mieux vivre avec des remords qu’avec des regrets (x3)
Vaut mieux vivre avec des remords, c’est ça le secret.

Joue avec les paroles de la chanson (clique ici).

Si tu lis cette publication, tu apprendras quelque chose

Voici une explication très claire sur l'expression de l'hypothèse en français.



Voici des activités pour pratiquer:

• Écris les verbes au temps correct.
• Conjugue les verbes au présent, à l'impératif ou au futur simple de l'indicatif.
• Pratique l'hypothèse sur le présent et l'hypothèse sur le passé.

Compter de 0 à 1000

Révise les nombres de 0 à 1000 sur YouTube.



Étudie les principales règles pour savoir écrire correctement les nombres en lettres (suis ce lien).

Des vidéos pour pratiquer:

• regarde un nombre (clique sur la pause), puis écris et lis à haute voix chaque nombre (clique ICI).
• Même activité (par ICI).

Une passion de famille. le zoo de Beauval.

Nous avons travaillé en cours l'histoire de la famille Delord. C'est une famille de passionnés des animaux qui a consacré une vie à ce zoo impressionnant. Voici un peu d'histoire sur ce parc animalier géant.



Jeu de mémoire: joue avec les animaux du zoo de Beauval (ICI).

la face cachée des gens

Voici le clip de la chanson La Même. C'est une chanson en duo de Maître Gims et Vianney tirée de l'album Ceinture noire.



Voici les paroles de la chanson (par ici).

Jeu avec les paroles de la chanson (clique ici).

Curiosité: Il y a une version de cette chanson en duo de Maître Gims et Alvaro Soler moitié en français et moitié en espagnol (regarde le clip sur YouTube).

Nous révisons la conjugaison

Regarde cette vidéo et révise certaines notions fondamentales concernant la conjugaison en français.



Il y a plusieurs cas particuliers concernant les verbes du premier groupe:

• Les verbes en -eler et en -eter.
• Les verbes en -cer, -ger, -guer.
• Les verbes en -yer.

Suis ce lien et révise la conjugaison du présent de l'indicatif en français (--> ICI). Tu trouveras des exercices en bas de la page.

Mes loisirs préférés

Regarde cette vidéo très bien expliquée afin de réviser le vocabulaire concernant les passe-temps et les activités de loisir. Note le vocabulaire appris sur la vidéo et crée ta liste de vocabulaire sur les loisirs en y ajoutant d'autres activités que tu fais pendant ton temps libre.



Réponds à la question que l'on te pose à la fin.

Lectures: liens sur les loisirs en France:

Quels sont les loisisrs préférés des Français?

Quels sont les différents types de loisirs urbains en vogue?

5 idées de loisirs liés à la maison.

Activité:
Rédige un petit article sur les loisirs en Espagne.

Révisons quelques adjectifs indéfinis

Regarde cette vidéo pour réviser les adjectifs ou déterminants indéfinis et numéraux.



Voici une autre vidéo qui explique les pronoms indéfinis. Tu peux la regarder afin de compléter ce que tu viens d'apprendre (clique ici).

Si tu suis ce lien, tu trouveras une autre explication, ainsi que des activités par pratiquer ce que tu as appris (par ici).

Paul travaille plus que Marie, c'est lui qui travaille le plus de tous les élèves

Aujourd'hui, nous révisons le comparatif et le superlatif en français. Regardez cette vidéo pour apprendre comment on fait le comparatif.



Clique ici pour retrouver une explication à propos du superlatif.

Si tu veux lire une explication à propos des degrés des adjectifs, tu peux suivre ce lien. Tu trouveras également des activités pour pratiquer ce que tu as appris (c'est par ici).

Je cherche la poste, s'il vous plaît!

Sais-tu comment demander ton chemin en français? Regarde cette vidéo et suis les liens proposés.



Suis ce lien pour lire et écouter le vocabulaire de base (par ici).

Écoute des explications. Dis où tu arrives (clique ici).

Préparons une soupe à l'oignon

Dans les recettes de cuisine, nous utilisons très souvent l'impératif pour expliquer les instructions à suivre.

Regarde cette recette de la soupe à l'oignon, une recette typiquement française.



Aimes-tu les crêpes? Complète la recette à l'impératif (clique ici). Vas-y! Maintenenat c'est à toi. Bon appétit!

Ferme la fenêtre!

L'impératif est un mode verbal qui sert à exprimer des ordres, des instructions, des conseils... Voici une explication très sympa.



Clique ICI pour lire une autre explication sur le sujet. Fais les activités qui sont en bas de la page.

L'Amérique a été découverte par qui?

Aujourd'hui, c'est le tour de la voix passive.

Dans la phrase "Christophe Colomb a découvert l'Amérique en 1492", le sujet fait l'action du verbe. Par contre, dans "L'Amérique a été découverte par Christophe Colomb en 1492", le sujet ne fait pas l'action du verbe; il la subit.



Clique ICI et tu trouveras plus d'information et des activités pour pratiquer.

Paul dit qu'il viendra ce soir

- Aujourd'hui, nous allons travailler le discours indirect.

- C'est quoi ça?

- Pour raconter à quelqu'un ce qui a été dit par une autre personne, tu as deux possibilités principales:

• Bien, tu reproduis exactement les propos de cette personne, comme voici: Paul dit: "Je viendrai ce soir" (discours direct).
• Bien, tu rapportes ces paroles de manière indirecte avec "que", comme dans le titre de cet article: Paul dit qu'il viendra ce soir (discours indirect).

 Regarde la vidéo qui suit pour voir de quoi il s'agît.



Suis ce lien pour continuer d'apprendre des détails sur le discours indirect. En bas de la page, tu trouveras des exercices (c'est par ici -->)

Bien que nous soyons en hiver, il ne fait pas froid

Aujourd'hui, nous étudions l'expression de l'opposition et de la concession. Voici une vidéo qui explique ces concepts:



Pour continuer l'étude de l'opposition et de la concession, tu peux visiter ce site afin de trouver une explication très complète avec beaucoup d'exemples et des activités pour pratiquer (suis ce lien).

Exercice: Choisis le conjonction d'opposition ou de concession qui convient (par ici).

Je suis venu pour que tu puisses partir

Aujourd'hui, nous étudions l'expression du but (appelé aussi la finalité). Regarde cette explication en vidéo.



Suis ce lien pour regarder une explication grammaticale concernant le sujet, ainsi que deux activités pour le pratiquer (par ici).

Exercice: Choisis la conjonction de but qui convient.

Il faut que vous appreniez le subjonctif

Voici une explication très claire et très bien faite à propos de la formation du subjonctif présent.



Sur cette vidéo, il y a toutefois une petite inexactitude à propos des verbes irréguliers. Le verbe devoir est régulier, comme explique l'auteur même, mais il faut ajouter le verbe valoir à la liste des verbes ayant un subjonctif présent irrégulier.

Voici le subjonctif présent du verbe valoir: que je vaille, que tu vailles, qu'il vaille, qu'elle vaille, que nous valions, que vous valiez, qu'ils vaillent, qu'elles vailllent.

La formation du subjonctif présent est facile, mais savoir quand il faut l'utiliser, c'est une autre histoire (voici une vidéo explicative).

Enfin, voici une explication assez claire avec des exercices destinés à pratiquer ce contenu (suis ce lien).

Les adverbes en -ment, VRAIMENT facile

Ici, tu apprendras à former les adverbes de manière en -ment. Regarde cette vidéo.



Continue à apprendre des choses sur les adverbes en -ment et pratique afin de mieux retenir (par ici).

Tu parles français très bien!

Regarde la vidéo qui suit pour apprendre des choses sur les adverbes.



Continue à étudier les adverbes et fais des activités pour pratiquer les contenus appris (clique ici).

Non, non et non

La négation en français, ce n 'est pas compliqué (clique ici pour réviser la négation ne... pas).

Mais, en plus de la négation avec ne... pas, il y a d'autres types de négation. Révise ici les différentes particules négatives:



Clique ICI et tu pourras continuer à réviser et travailler ce contenus.

Si tu viens à l'heure, nous irons au cinéma

Nous pouvons parler de condition réelle (realisable) ou irréelle (non réalisable). Regarde cette vidéo pour apprendre à exprimer la condition.



Suis ce lien pour accéder a une explication sur ce point de grammaire et fais les activités (par ici).

ATTENTION
:
En ce que concerne le plus-que-parfait et le conditionnel passé, ce sont des temps composés, comme le passé composé. Ces temps verbaux se construisent donc avec un auxiliaire (le même auxiliaire que pour le passé composé) suivi du participe du verbe conjugué.

• Plus-que parfait:         AUXILIAIRE À L'IMPARFAIT + PARTICIPE PASSÉ (Vidéo)

• Conditionnel passé:    AUXILIAIRE AU CONDITIONNEL + PARTICIPE PASSÉ (Vidéo)

Je te dirai ce que tu devrais faire pour apprendre les verbes

Le futur et le conditionnel ont en commun le redical employé: l'infinitif du verbe conjugué.

Révise leur formation.



Activité: Associe chaque infinitif avec le radical utilisé pour le futur/ conditionnel (clique ici).
Activité: Regroupe les phrases dans la bonne colonne (clique ici).

Je t'appelle pour te dire que je suis arrivé

Le passé composé (j'ai parlé) est utilisé en français pour exprimer des événements passés. Ce temps correspond en espagnol au pretérito perfecto simple (yo hablé) et au pretérito perfecto compuesto (yo he hablado).



Voici un explication avec des exercices (par ici).

Quand j'étais petit, je jouais beaucoup dans la rue

L'imparfait de l'indicatif sert principalement à exprimer des habitudes et à décrire des situations ou des personnes dans le passé. Si on emploie l'imparfait de l'indicatif en espagnol, on l'emploie aussi en français (et c'est ainsi dans presque toutes les contextes). Apprends à former le temps en français grâce à cette vidéo très bien expliquée.



Afin de compléter cette vidéo, suis ce lien et tu trouveras le point de grammaire et des activités pour pratiquer l'imparfait (clique ici).

Les Machines de l'île à Nantes

Nantes est une grande ville située à l'ouest de la France. C'est aussi la ville de naissance de Jules Verne, auteur, entre autres, du roman d'aventures Vingt mille Lieues sous les Mers.

En cours, nous avons travaillé un texte qui nous présentait les Machines de l'île. Afin de découvrir d'autres détails sur cet endroit, regarde la vidéo qui suit et fais l'activité proposée.

Le Venice Simplon Orient-Express

Regarde le reportage et fais l'activité qui suit.



(C'est préférable de faire cette activité en plein écran)

Avez-vous des questions?

Il y a deux types de phrases interrogatives:

• les phrases interrogatives totales, par exemple: Tu aimes le français? (auxquelles on répond "oui" ou "non")
• les phrases interrogatives partielles, par exemple: Quand pars-tu en vacances? (auxquelles on répond par une information demandée par le mot interrogatif présent dans la question).

 Révisons ensemble la formation de la phrase interrogative:



Suis ce lien pour trouver une autre explication et des activités (par ici).

Il est beau et elle est belle

Révisons la formation du féminin et du pluriel des adjectifs avec cette vidéo.



Suis ce lien pour trouver une autre explication à ce sujet et pratiquer ce contenu (par ici).

Ah! Les belles femmes françaises

Normalement les adjectifs en français sont placés derrière le nom, mais certains adjectifs peuvent aussi apparaître devant. Voici une vidéo qui explique ce sujet.



Clique sur ce lien pour trouver une autre explication et pouvoir pratiquer ce contenu (par ici).

Clique ICI pour réviser la formation du féminin et du pluriel des acjectifs en vidéo.

Les Restos du coeur

Fondés par Coluche en 1985, les Restos du Cœur est une association reconnue d’utilité publique, sous le nom officiel de "Les Restaurants du Cœur – les Relais du Cœur". Ils ont pour but "d’aider et d’apporter une assistance bénévole aux personnes démunies, notamment dans le domaine alimentaire par l’accès à des repas gratuits, et par la participation à leur insertion sociale et économique, ainsi qu’à toute action contre la pauvreté sous toutes ses formes".

Jean-Jacques Goldman nous explique ainsi la naissance de Les Enfoirés:

« L’histoire a commencé un jour avec l’arrivée de Coluche dans ma loge : Salut, il nous faudrait une chanson pour les Restos du Cœur, un truc qui cartonne, toi tu sais faire. Quand ? La semaine prochaine. Tout était déjà là : la force de Coluche, la force de l’idée, la séduction des deux, et l’impossible qui se fait. Et tout est encore là. Intact. Sauf lui. »

Goldman compose cette chanson, La Chanson des Restos. Complète les paroles avec les mots proposés (ils sont en ordre alphabétique, il suffit de cliquer).

(Suggestion: tu peux faire l'activité en plein écran.)